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Inklusion als Möglichkeit für ein chancengerechtes Schulsystem

Eine qualitative Analyse der Unterrichtsqualität an Grazer NMS anhand der Kriterien für inklusiven Unterricht

Elisabeth Pils, Isis Warnecke - ISBN: 978-620-2-22288-4

Bodenkundliche Bewertung mittelalterlicher Ackernutzung

Untersuchung reliktischer Wölbäcker

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