Action in TV Science transmedial recycled

Wissensvermittlung im deutschen Fernsehen hat Hochkonjunktur. Wissensformate werden im Abendprogramm platziert und erreichen akzeptable Einschaltquoten. Aber nicht bei Jugendlichen. Marktanalysen zum TV-Konsumverhalten von 13- bis 18-Jährigen zeigen, dass diese kaum Sendungen einschalten, die nachhaltig Wissen vermitteln. Jugendliche bevorzugen Formate, die banale Themen des Alltags verpackt als „Wissenschaft light“, oder spektakuläre „Wissens-Stunts“ mit einigen wenigen naturwissenschaftlichen Erklärungen präsentieren. Gleichzeitig beschäftigen sich Jugendliche aber zwangsläufig mit der nachhaltigen Vermittlung naturwissenschaftlicher Themen in der Schule. Gerade in der Mittelstufe und Oberstufe können die Grundlagen für eine spätere wissenschaftliche Orientierung in Studium und Beruf gelegt werden. Es stellt sich die Frage, ob teuer produziertes, bereits vorhandenes Action-Videomaterial der TV-Sender transmedial neu aufbereiten werden kann, um in Zusammenarbeit mit Didaktik-Lehrstühlen deutscher Universitäten Internet-Formate zu entwickeln, die von Jugendlichen freiwillig, außerhalb schulischer Zwänge, konsumiert werden.