Erwerb und Weitergabe von Wissen unter Schichtbedingungen

Expertenwissen in seinen verschiedenen Ausprägungen zu beschreiben, und praxiserprobte Methoden für den Erwerb und die Weitergabe dieses Wissens in Verbindung mit Schichtarbeit zu analysieren, sind Ursache und Ziel der gegenständlichen Arbeit. Die Untersuchung wurde in Form einer Einzelfallstudie mit anschließender Auswertung durch die Methode der qualitativen Inhaltsanalyse durchgeführt. Nach Interpretation der Auswertungsergebnisse lässt sich der Erwerb und die Übertragung von Expertenwissen als Ergebnis eines langjährigen Prozesses der Kompetenzentwicklung beschreiben, bei dem Lernpartnerschaften innerhalb der Schichtbelegschaft eine wesentliche Rolle einnehmen.