Ehe- und Familienbildung

Welche Motive bewegen zur Teilnahme an institutioneller Ehe- und Familienbildung? Gibt es konkrete Motive, die eine positive Auswirkung auf das Erleben von Interesse/Freude an der Ehe- und Familienbildung haben? Mit diesen Fragen beschäftigt sich die vorliegende Studie, die auf Basis einer theoretischen Analyse und der Anwendung zweier empirischer Untersuchungen Antworten zu geben versucht. Am Beispiel der Salzburger Akademie für Ehe und Familie und unter Verwendung des Cognitive-Affective Personality Systems (CAPS) von Mischel und Shoda, das auf die Ehe- und Familienbildung adaptiert wurde, wird ein Pilot-Modell zur Schätzung des Interesses/der Freude an der Ehe- und Familienbildung vorgestellt. Auf Basis dieses Modells war es möglich, eine Regressionsgleichung zu erstellen, anhand der das Interesse/die Freude der Teilnehmenden an der Ehe- und Familienbildung messbar ist. Somit steht eine weitere Arbeitshilfe zur Evaluierung der institutionellen Ehe- und Familienbildung zur Verfügung.