Bilingualismus und die Entwicklung der Exekutiven Kontrolle

Seit mehreren Jahrzehnten beschäftigt sich die Forschung mit der Frage, ob sich Bilinguale und Monolinguale in ihren sprachlichen und kognitiven Fähigkeiten unterscheiden. Vor etwa 50 Jahren war man der Meinung, dass es gefährlich sei, Kinder mehr als einer Sprache auszusetzen. Aktuelle Studien zeigen jedoch, dass bilinguale Kinder, gegenüber monolingualen, Vorteile in der kognitiven Entwicklung haben. Bilinguale Kinder übertreffen monolinguale unter anderem in Aufgaben zur Exekutiven Kontrolle. In dieser Arbeit wurde untersucht, inwiefern die Sprachähnlichkeit der zwei Sprachen, welche ein bilinguales Kind spricht, einen Einfluss auf die Exekutive Kontrolle hat.