Präkonzepte

Dieses Buch behandelt die Präkonzepte und Fehlvorstellungen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bereich der drei Aggregatzustände von Wasser: fest, flüssig und gasförmig. Klassische Experimente zu diesem Thema wurden von Schülerinnen und Schülern dieser Altersklasse durchgeführt und selbstständig protokolliert. Die Auswertung der Beobachtungen brachte zum Teil unerwartete Präkonzepte ans Tageslicht. Deren Bedeutungen und Herkünfte werden in diesem Buch analysiert. Präkonzepte per se sind weder gut noch schlecht – sie sind lediglich vorhanden. Wichtig ist nur, wie man damit, vor allem als Lehrperson in der Schule, umgeht.